ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №7 ГОРОДА ФУРМАНОВА
П Р И К А З
от 01.09.2011г. № 192
г.Фурманов
Об организации работы школьного кабинета здоровья
С целью координации деятельности всех участников образовательного процесса по созданию оптимальных условий для сохранения здоровья и развития учащихся и сотрудников в 2009 году в школе был создан Центр здоровья.
Ресурсами Центра здоровья были:
медицинский кабинет;
кабинет школьного психолога;
спортивные залы (2шт.);
спортивные площадки (2шт.);
школьная столовая;
тренажерный зал.
Департамент образования Ивановской области рекомендовал внести изменения по названию (переименованию) Центра здоровья в образовательных учреждениях.
На основании выше изложенного
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. С 01.09.2011года реорганизовать школьный Центр здоровья в школьный кабинет Здоровья.
2. Руководителем кабинета Здоровья назначить педагога-психолога Мусатову Г.А.
3. Утвердить рабочую группу кабинета Здоровья в следующем составе:
заместитель директора по УВР Гошадзе Л.Н.,
учителя физкультуры Буракова Н.В., Зеленова С.Л.,
учитель начальных классов Козлова Е.В.,
учитель иностранного языка Драгунова И.В.,
школьный врач Пирожкова Е.Н.,
медсестра Шмелева Н.В.,
технический оператор: Голубева С.Г. – учитель начальных классов,
руководитель волонтёрского отряда: Крутова Е.В. –учитель начальных классов
4. Заместителю директора по АХЧ Воробьёвой Е.В. обеспечить кабинет Здоровья необходимой компьютерной техникой:
-автоматизированным рабочим местом врача с программой автоматизированного мониторинга здоровья школьников;
-программами профилактики, брошюрами, пособиями по формированию здорового образа жизни, видеороликами, учебными фильмами, электронными информационными ресурсами.
5. Мусатовой Г.А. – педагогу-психологу, руководителю кабинета Здоровья разработать план работы кабинета по основным направлениям:
-
организационный блок, отвечающий за координацию работы школы по вопросам охраны
и укрепления здоровья учащихся и сотрудников школы, а также информационную
работу, пропаганду и просвещение в области здорового образа жизни среди
учителей, учащихся и их родителей (отв.
Мусатова Г.А.);
- медицинский блок, планирующий проведение индивидуальных и коллективных
мероприятий, направленных на укрепление здоровья школьников и учителей,
обеспечивающий становление системы профилактики и коррекции нарушений
соматического здоровья с использованием комплекса оздоровительных и медицинских
мероприятий без отрыва от учебного процесса (отв. Шмелева Н.В., Пирожкова Е.Н.);
- социально-психологический блок, реализующий программу комплексной
диагностики, профилактики и коррекции социальной и психологической сфер
личности обучающихся и сотрудников школы, развитие системы
психолого-педагогической поддержки субъектов образовательного процесса (отв.
Мусатова Г.А., Козлова Е.В.);
-
оздоровительный блок, обеспечивающий формирование здорового жизненного стиля,
активной жизненной позиции и устойчивой мотивации на здоровье у сотрудников
школы, учеников и их родителей (отв. Мусатова Г.А., Крутова Е.В.);
- педагогический блок, реализующий внедрение здоровьесберегающих технологий
обучения и воспитания, участие сотрудников психолого-медико-педагогической
службы школы в педагогических советах и оперативных совещаниях (отв. Минаева
И.П., Невская И.А., Кишалова С.Н.);
- родительский блок, практикующий
проведение родительских встреч с участием специалистов психолого-медико-педагогической
службы, индивидуальные и групповые методы работы с родителями учащихся,
стимулирующий повышение внимания родителей школьников к вопросам здоровья,
питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности (отв.
Мусатова Г.А.).
6. Контроль за выполнением приказа возложить на педагога-психолога Мусатову Г.А.
Директор МОУ СОШ №7: С.А.Рябова
Перспективный план работы кабинет Здоровья МОУ СОШ №
Календарный план работы кабинета здоровья МОУ СОШ №7 на сентябрь 2011-12 учебного года. (Скачать)
План действий по реализации проекта «Межведомственная система медико-психолого педагогического мониторинга здоровья детей в образовательных учреждениях с использованием автоматизированных технологий» на 2011-2012 учебный год. (Скачать)
ПОЛОЖЕНИЕ
о Центре(кабинете) здоровья муниципального общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы №7 Фурмановского муниципального района.
1. Общие положения
1.1.Настоящее Положение определяет порядок создания и деятельности Центра здоровья в муниципальном общеобразовательном учреждении МОУ СОШ №7 (далее школа).
1.2.Центр здоровья являться коллегиальным органом государственно-общественного управления, осуществляющим решение отдельных вопросов по сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения.
1.3.Центр здоровья общеобразовательного учреждения (далее - Центр) – организационная форма взаимодействия специалистов образовательного учреждения и других структур по обеспечению условий для сохранения и укрепления здоровья всех субъектов образовательного процесса, развития культуры здоровья и на ее основе формирования здорового образа жизни.
1.4.В своей деятельности Центр руководствуется международными актами в области защиты прав детей, Законом Российской Федерации от 10.07.92 № 3266-1 «Об образовании», Законом Российской Федерации от 22 июля 1993 г. № 5487-1 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации от 30.06.1992 года № 186/272 «О совершенствовании системы медицинского обеспечения детей в образовательных учреждениях», приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 05.05.1999 года № 154 «О совершенствовании медицинской помощи детям подросткового возраста», приказом Минздрамедпрома РФ от 14 марта 1995 г. № 60 «Об утверждении инструкции по проведению профилактических осмотров детей дошкольного и школьного возрастов на основе медико-экономических нормативов», приказом Минздрава РФ от 04.04.2003 № 139 «Об утверждении Инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений», приказом Министерства образования Российской Федерации, Госкомитета РФ по физической культуре и спорту, Российской академии образования от 16.07.2002 года № 2715/227/166/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации», санитарными правилами и нормами СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» и нормативными правовыми актами регионального и муниципального уровня, регулирующими отношения в области образования.
1.5.Деятельность членов Центра основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
2. Цели и задачи деятельности Центра:
2.1. Центр создаётся с целью формирования здорового образа жизни участников образовательного процесса, сохранения и укрепления их физического и психического здоровья, развитию культуры здорового образа жизни.
2.2. Задачами Центра являются:
- формирование ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни и самореализацию личности;
- повышение уровня культуры здоровья, как компонента общей культуры, среди всех субъектов образовательного процесса (учащихся, педагогов, родителей) через внедрение здоровьеформирующих образовательных технологий;
- организация внутренней среды образовательного учреждения, обеспечивающей здоровьесберегающий и развивающий характер образовательного процесса на основе идеологии культуры здоровья;
- снижение рисков заболеваемости учащихся, вызванной вирусными инфекциями, болезнями асоциального и дидактогенного характера;
- организация и проведение здоровьесберегающей оценки образовательного процесса, условий обучения и воспитания;
- содействие администрации и педагогическому коллективу образовательного учреждения в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся, воспитанников;
- содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, умений, навыков, необходимых для формирования устойчивой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни.
3. Основные направления деятельности Центра
3.1. К основным направлениям деятельности Центра относятсяn/zd
- образовательное (учебное,
воспитательное, методическое);
- психолого-педагогическое;
- физкультурно-оздоровительное;
- медико-профилактическое.
В рамках основных направлений деятельности Центра предполагается:
-организация работы образовательного учреждения в режиме здоровьесберегающего образования;
- обучение всех участников образовательного процесса методикам самооценки, самокоррекции, самоконтроля и саморазвития индивидуальных резервных возможностей организма;
- разработка и внедрение организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса на здоровьесберегающей основе;
- внедрение рецензированных и рекомендованных программ оздоровления обучающихся;
- формирование банка данных о состоянии здоровья, индивидуальных физиологических особенностях организма обучающихся;
- проведение мониторинга здоровья обучающихся в период их пребывания в образовательном учреждении с использованием единых показателей здоровья с целью динамического наблюдения за их развитием;
- организация профилактической работы в образовательном учреждении по формированию здорового образа жизни;
-проведение: школьной прикладной психодиагностики; психокоррекционной
и развивающей работы;
- оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса по
вопросам сохранения здоровья, применения средств и способов его укрепления
- проведение физкультурно-массовых
и оздоровительных мероприятий:
-работа в рамках проекта
«Межведомственная система медико-психолого-педагогического мониторинга здоровья
детей в образовательных учреждениях с использованием автоматизированных технологий».
-работа по профилактике ОРВИ, лор-заболеваний, коррекции зрения и патологии опорно-двигательного аппарата
3.2. Основные направления деятельности Центра реализуются в учебном процессе, при организации преподавании уроков здоровья, интегрированных курсов, через систему различных тренингов, практических занятий, семинаров, конференций и других мероприятий, а также через ведение аналитической и прогностической деятельности.
4. Порядок создания и организации деятельности Центра
4.1. Центр создается приказом руководителя образовательного учреждения по решению Управляющего Совета и состоит из членов, назначаемых приказом директора. Из числа членов Центра назначается руководитель Центра, избираются заместитель руководителя, секретарь. Количество членов Центра не должно быть менее 5 человек.
4.2. В состав Центра входят:
· Заместитель директора по УВР;
· Педагоги-психологи;
· Медицинские работники;
· Преподаватель и организатор ОБЖ;
· Учителя физической культуры,
· Ответственные за работу с «детьми группы риска»;
· Технический оператор
4.3. Организационной формой работы Центра являются заседания, которые проводятся один раз в четверть.
Заседания созываются руководителем Центра, а в его отсутствии – заместителем
руководителя. Правом созыва внеочередного заседания Центра обладает также
директор школы.
4.4. На заседании может быть решен любой вопрос, отнесённый к компетенции Центра.
4.5. Решения Центра принимаются простым большинством голосов членов Центра здоровья, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарём Центра.
4.6. Образовательное учреждение разрабатывает план работы Центра на учебный год в соответствии с Положением о Центре здоровья.
4.7. Контроль за деятельностью Центра, обеспечение взаимодействия с учреждениями и организациями здравоохранения, социального развития, физической культуры, представителями общественности по вопросам сохранения и укрепления здоровья обучающихся осуществляет Управляющий Совет.
4.8. Управляющий Совет содействует Центру в проведении оздоровительной работы с субъектами образовательного процесса.
4.9. Центр взаимодействует с иными организационными структурами образовательного учреждения: советами, методическими объединениями, а также органами самоуправления, общественными организациями движениями детей, родителей и педагогов.
4.10. Центр регулярно информирует участников образовательного процесса (педагогов, учащихся и их родителей) о результатах деятельности образовательного учреждения по созданию здоровьесберегающей образовательной среды, организации здоровьесозидающего уклада жизни образовательного учреждения.
4.11. Деятельность Центра строится на основе социально-педагогического партнерства с родителями учащихся, а также с учреждениями культуры, здравоохранения, физической культуры и спорта, социального развития, общественными организациями, муниципальными органами власти по вопросам обеспечения здоровья участников образовательного процесса.
4.12. Для осуществления своих функций Центр в праве:
· привлекать узких специалистов (медицинских работников, психологов, дефектологов, логопедов, работников правоохранительных органов, и др.) для проведения индивидуального консультирования и оказания помощи по вопросам охраны здоровья обучающихся и их родителей в соответствии с утвержденным графиком приема специалистов;
· приглашать на заседания Центра любых работников школы для получения информации, разъяснений, консультаций, заслушивания отчётов по вопросам, входящим в компетенцию Центра.
4.13. Организационно-техническое обеспечение деятельности и делопроизводство Центра возлагается на администрацию школы (в случае необходимости – при содействии учредителя).
5. Обязанности и права руководителя и специалистов Центра
5.1. Руководитель Центра здоровья образовательного учреждения обязан:
- совместно с администрацией образовательного учреждения осуществлять подбор и профилизацию кадров по основным направлениям деятельности Центра;
- осуществлять руководство Центром, контроль и планирование его деятельности;
- участвовать в ресурсном и научно-методическом обеспечении деятельности Центра, разрабатывать учебно-методическую документацию и рекомендации по различным направлениям его деятельности;
- координировать совместную образовательную, методическую, просветительскую деятельность Центра с организациями и учреждениями, работающими в сфере обеспечения здоровья;
- осуществлять анализ деятельности Центра здоровья, обобщать и представлять полученные результаты субъектам образовательного процесса – педагогам, учащимся и их родителям.
- готовить отчёт о деятельности Центра в Управляющий Совет не реже 1 раза в год.
5.2. Руководитель Центра образовательного учреждения имеет право:
- участвовать в работе органов управления образовательным учреждением;
- вносить предложения по вопросам развития образовательного учреждения, его ресурсного (кадрового, учебно-методического, материально-технического) обеспечения, коррекции образовательного процесса и педагогической деятельности в образовательном учреждении на основе мониторинга здоровья;
- посещать занятия, уроки, иные мероприятия, проводимые в образовательном учреждении для анализа и оптимизации образовательного процесса и педагогической деятельности на здоровьесозидающей основе;
- получать консультативную помощь по вопросам организации деятельности Центра;
- обращаться в научно-образовательные учреждения по вопросам научно-методического обеспечения деятельности Центра здоровья.
5.3. Специалисты Центра здоровья образовательного учреждения обязаны:
- популяризировать здоровый образ жизни, в том числе и личным примером;
- участвовать в планировании деятельности Центра;
- участвовать в проведении мониторинга, коррекции здоровья учащихся и педагогов, и осуществлении реабилитационных мероприятий;
- планировать работу в соответствии со своими функциональными обязанностями, направлениями деятельности Центра и проблемами образовательного учреждения, выявленными на основе результатов мониторинга здоровья;
- реализовывать все направления деятельности Центра на основе командного взаимодействия, принципов паритета и взаимодополняемости;
- согласовывать направления деятельности Центра с коллегами, учащимися, родителями, содействовать созданию единой здоровьесберегающей среды образовательного учреждения;
- рекомендовать по итогам мониторинга здоровья педагогам и родителям индивидуальный образовательный маршрут для учащегося;
- повышать свою квалификацию в области обеспечения здоровья участников образовательного процесса.
5.4. Специалисты Центра здоровья образовательного учреждения имеют право:
- участвовать в обсуждении вопросов, касающихся деятельности Центра и вносить предложения по ее совершенствованию;
- взаимодействовать с организациями и учреждениями, работающими в сфере обеспечения здоровья при составлении индивидуальных оздоровительных программ учащихся и педагогов;
- вносить предложения по улучшению материально-технического обеспечения Центра.
5.5. Центр здоровья несёт ответственность за своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию. Директор школы вправе самостоятельно принимать решение по вопросу, входящему в компетенцию Центра, в случае отсутствия необходимого решения Центра по данному вопросу в установленные сроки.
5.6. Члены Центра здоровья, в случае принятия решений, влекущих нарушения законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Документы Центра здоровья
1. Приказ Департамента образования Ивановской области от 27.08.2010 года № 950 «О создании Центров здоровья в образовательных учреждениях »;
2. Приказ о создании Центра здоровья;
3. Школьное положение о Центре здоровья;
4. План работы на учебный год;
5. Протоколы заседаний;
6. Мониторинг физического развития обучающихся;
7. Мониторинг состояния здоровья обучающихся по результатам медицинских осмотров;
.
