Родительское собрание – это основная форма совместной работы родителей.
Главным его предназначением является согласование, координация и интеграция усилий школы и семьи в создании условий для развития духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребёнка.
Собрание используется для повышения педагогической культуры родителей и их роли, ответственности и активности в жизнедеятельности класса.
Основные элементы подготовки собрания.
1. Выбор темы;
2. Определение целей;
3. Изучение научно-методической литературы по рассматриваемой проблеме;
4. Проведение микроисследования в сообществе детей и родителей;
5. Определение вида, форм и этапов собрания, способов и приёмов совместной работы его участников;
6. Приглашение родителей и других участников собрания;
7. Разработка решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям;
8. Оборудование и оформление места проведения собрания.
Возможные целевые ориентиры родительского собрания
· Способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребёнка в семье и школе.
· Содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность классного сообщества.
· Выработать коллективные решения и единые требования к воспитанию детей, обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию ребёнка.
· Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания, предотвращать возможность совершения родителями неверных действий по отношению к своему сыну или дочери.
· Подвести итоги совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей за четверть, полугодие или учебный год.
Формы и виды родительского собрания.
По методичке Р.М.Капрвлова «Работа классного руководителя с родителями»
Виды собрания:
a) Организационные, на которых составляются и утверждаются планы работ, избирается родительский комитет, распределяются общественные поручения, разрабатываются мероприятия с участием родителей;
b) Собрания по плану классного всеобуча - форма педагогического просвещения родителей;
c) Тематические, посвящённые обсуждению наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития учащихся данного класса;
d) Собрания – диспуты, нацеленные на выявление и согласование различных точек зрения в сообществе родителей и педагогов;
e) Собрания – практикумы, направленные на освоение родителями конкретных приёмов и методов семейного воспитания, оказания помощи детям в деятельности по самообразованию и самовоспитанию;
f) Итоговые, имеющие целью показать учебно-воспитательны процесс как средство развития личности ребёнка, обратить внимание родителей на положительные и отрицательные стороны жизни класса.
Формы родительских собраний
Педагогическая мастерская, организационно - деятельностная игра, конференция, диспут, практикум, тренинг.
В соответствии с избранной формой определяются этапы, способы и приёмы работы участников собрания.
Родительское собрание условно можно разделить на три части – вступительную, основную и заключительную.
Вступительная часть. Это сообщение должно быть кратким, но одновременно содержать достаточно информации для формирования у родителей отчётливого представления о целевых установках и организационных мероприятиях собрания. Важно, чтобы уже в первые минуты родители были мобилизованы, заинтересованы и готовы к активному участию в нём. (Встреча родителей. Объявление темы собрания, целей и задач, знакомство с порядком совместной работы , актуальность обсуждаемых вопросов).
Основная часть. Этот период связан с реализацией главных идей замысла организаторов собрания.
Заключительная часть. Включает такие важные моменты, как принятие решений и анализ происшедшего на собрании. Решение собрания –это обязательный элемент. Проект решения разрабатывается за 2-3 дня классным руководителем. Решение может иметь как «классическую» форму – в виде перечня планируемых действий и ответственных за их осуществление, так и быть представленным в форме рекомендаций или памяток для родителей.
